Section outline
-
-
Уважаемые обучающиеся!
Вы на стартовой странице курса "Криминальная психология",
который разработан для Вас!
Главная цель курса – обеспечить обучение с использованием традиционного и дистанционного форматов по дисциплине "Криминальная психология".
Сделать это быстро, качественно и с удовольствием! -

-

-

-
КУРС РАЗРАБОТАН
-
-
-
-
-
-
В разделе освещаются вопросы о генезисе становления и развития криминальной психологии, ее понятии, о принципах построения, формах и способах познания криминальной психологии, а также методов изучения личности преступника, преступных сообществ и психологии преступности в целом.
Вам необходимо сформировать базовые знания о законодательных предпосылках становления и развития криминальной психологии, научных подходах к определению понятия криминальной психологии, о методах изучения личности преступника, преступных сообществ и психологии преступности в целом.
-
-
-
В лекции освещаются вопросы становления и развития криминальной психологии как самостоятельной науки. Сформулированы предмет и задачи криминальной психологии.
Вам необходимо сформировать базовые знания становлении криминальной психологии, научных подходах к определению понятия криминальная психология, его характерных признаках, процессуальной роли и правовой природе для успешного прохождения текущего и последующего тематических модулей.

-
Правильно записанная лекция позволяет глубже усвоить материал, успешно подготовиться к семинарским занятиям и промежуточной аттестации. Изучая лекцию, нужно из всего получаемого материала выбирать и записывать самое главное.
25.6 Кбайт -
В процессе подготовки к практическому занятию вам необходимо изучить презентационный материал, для более глубокого закрепления лекционного материала.
209.7 Кбайт -
Решение задач позволит изучить дисциплину, на основе анализа конкретных следственных ситуаций и решения практических проблем в соответствии с требованиями закона.
Перед тем, как приступить к решению задач, следует изучить Уголовно-процессуальный кодекс РФ, другие источники уголовно-процессуального права, необходимые главы учебников, другие источники. Дополнительную помощь в решении задач может оказать ознакомление с опубликованными данными судебной и следственной практики.
Приступая к решению задачи, необходимо внимательно изучить ее условие, понять, в чем заключается вопрос. Затем следует правильно подобрать источник права, нормы которого регулируют соответствующие уголовно-процессуальные отношения. Существенным звеном в решении задачи является анализ правовых норм и сопоставление их с обстоятельствами, изложенными в задаче.
Решение задачи должно быть мотивированным, то есть содержащим аргументы в пользу конкретного вывода.

-
В данном тесте представлено 20 вопросов закрытого типа. Для успешного освоения темы вам предоставляется 2 попытки на решение тестовых заданий. Вопросы предполагают выбор одного верного ответа из множества, либо выбор нескольких ответов, либо самостоятельное введение ответа. Ответ определяется по маске ответа верно/неверно, в случае если на вопрос допускается несколько верных ответов, ответ засчитывается частично в соответствии с количеством верных ответов. Общий балл определяется методом процентного соотношения верных ответов к общему количеству заданных вопросов.

-
Используя теоретический лекционный материал, подготовьте самостоятельно устные ответы на поставленные вопросы. Предлагается к наиболее важным и сложным вопросам темы составлять конспекты ответов. Конспектирование дополнительных источников также способствует более плодотворному усвоению учебного материала.

-
-
В разделе освещаются вопросы о психологии приступной личности, особенности личности несовершеннолетнего преступника и криминогенные аномалии развития личности.
Вам необходимо сформировать базовые знания о психологии преступной личности. Разграничить виды преступности и закрепить знания о криминологии.
-
В лекции освещаются вопросы становления и развития криминальной психологии как самостоятельной науки. Сформулированы предмет и задачи криминальной психологии.
Вам необходимо сформировать базовые знания становлении криминальной психологии, научных подходах к определению понятия криминальная психология, его характерных признаках, процессуальной роли и правовой природе для успешного прохождения текущего и последующего тематических модулей.

-
Правильно записанная лекция позволяет глубже усвоить материал, успешно подготовиться к семинарским занятиям и промежуточной аттестации. Изучая лекцию, нужно из всего получаемого материала выбирать и записывать самое главное.
155.2 Кбайт -
В процессе подготовки к практическому занятию вам необходимо изучить презентационный материал, для более глубокого закрепления лекционного материала.
227.8 Кбайт -
Решение задач позволит изучить дисциплину, на основе анализа конкретных следственных ситуаций и решения практических проблем в соответствии с требованиями закона.
Перед тем, как приступить к решению задач, следует изучить Уголовно-процессуальный кодекс РФ, другие источники уголовно-процессуального права, необходимые главы учебников, другие источники. Дополнительную помощь в решении задач может оказать ознакомление с опубликованными данными судебной и следственной практики.
Приступая к решению задачи, необходимо внимательно изучить ее условие, понять, в чем заключается вопрос. Затем следует правильно подобрать источник права, нормы которого регулируют соответствующие уголовно-процессуальные отношения. Существенным звеном в решении задачи является анализ правовых норм и сопоставление их с обстоятельствами, изложенными в задаче.
Решение задачи должно быть мотивированным, то есть содержащим аргументы в пользу конкретного вывода.

-
В данном тесте представлено 20 вопросов закрытого типа. Для успешного освоения темы вам предоставляется 2 попытки на решение тестовых заданий. Вопросы предполагают выбор одного верного ответа из множества, либо выбор нескольких ответов, либо самостоятельное введение ответа. Ответ определяется по маске ответа верно/неверно, в случае если на вопрос допускается несколько верных ответов, ответ засчитывается частично в соответствии с количеством верных ответов. Общий балл определяется методом процентного соотношения верных ответов к общему количеству заданных вопросов.

-
Используя теоретический лекционный материал, подготовьте самостоятельно устные ответы на поставленные вопросы. Предлагается к наиболее важным и сложным вопросам темы составлять конспекты ответов. Конспектирование дополнительных источников также способствует более плодотворному усвоению учебного материала.

-
-
-
Зачет проводится устно в форме собеседования по вопросам для подготовки к зачету, перечень которых представлен в фонде оценочных средств дисциплины. На зачете обучающему преподаватель задает по 3 вопроса и представленного списка, на ответ студенту отводится 15 минут. Преподаватель слушает ответ обучающегося, фиксирует замечания, задает дополнительные вопросы и по совокупности полученных ответов выставляет «зачет» или «незачет». Зачет проставляется в зачетную книжку обучающегося и аттестационную ведомость.
«Зачет» выставляется, если обучающимся дан полный, в логической последовательности развернутый ответ на поставленный вопрос, который демонстрирует его знания по пройденной программе учебной дисциплины, его достаточно глубокое осмысление дисциплины. Обучающийся самостоятельно и исчерпывающе отвечает на дополнительные вопросы, приводит собственные примеры по проблематике поставленного вопроса.
«Незачет» выставляется, если обучающийся дал ответ, который содержит ряд серьезных неточностей, обнаруживающий незнание процессов изучаемой предметной области, отличающийся неглубоким раскрытием темы, незнанием основных вопросов теории, несформированными навыками анализа явлений, процессов, неумением давать аргументированные ответы, слабым владением монологической речью, отсутствием логичности и последовательности, выводы поверхностны.
16.2 Кбайт
-
-
-





