Психологическая служба в образовании

1.        Как научить школьника правильным способам учебной работы?

2.        Что такое «группы развития» и какие психологические требования предъявляются к их организации?

3.        Каковы особенности дифференцированного обучения в начальных классах?

4.        Как вы представляете себе профилактическую работу психолога в начальной школе?

5.        Какие вы знаете варианты взаимодействия психолога с учителями и родителями?

6.        Каковы способы выявления и преодоления интеллектуальной пассивности учащихся?

7.        В чем состоит специфика работы психолога с одаренными учащимися?

8.   В чем состоит специфика работы психолога с учащимися, воспитывающимися вне семьи?

9.    В чем состоит специфика работы психолога с неуспевающими учащимися.

        10.   В чем состоит специфика работы психолога с гендерными группами учащихся.